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GUARDERIA MUNICIPAL DE TORREDONJIMENO

INTRODUCCIÓN

Se trata de un Centro de Atención Socio-Educativa ( Servicio Social ) dependiente del Ayuntamiento de Torredonjimeno, pero con un Convenio Marco de Colaboración establecido entre la Consejería de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía y el Ayuntamiento, para el desarrollo de programas de atención socio-educativos dirigidos a niños/as menores de 3 años.

El Centro viene cumpliendo una función asistencial y educativa al mismo tiempo, involucrando de forma activa a las familias, a través del AMPA, y así contribuir al desarrollo integral del/a niño/a.

El Centro, de igual forma, contribuye con su franja horaria, a que los padres puedan conciliar la vida familiar, laboral y social.

OBJETIVOS

1. Satisfacer sus necesidades básicas, no sólo aquellas referidas a la higiene, sueño, comida, sino satisfacer la necesidad de afecto, de cariño, de estimulación, de ser tratados como una persona individual que tiene sus propios ritmos, sentimientos y emociones.
2. Conseguir de forma progresiva la socialización del/a niño/a ofreciéndole situaciones para que aprendan a relacionarse y a vivir en grupo.
3. Colaborar en las actividades y rutinas relacionadas con su aseo personal, haciéndoles ver de forma sencilla la importancia que tiene mantenerse limpio para estar sanos.
4. Estimular a los/as niños/as positivamente ante cualquier situación de aprendizaje, ofreciéndoles actividades motivadoras y de interés para el/la niño/a, utilizando el JUEGO como medio más idóneo en estas edades.
5. Crear un clima de afecto, seguridad y respeto entre todos/as, que favorezca la convivencia.
6. Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionadas con el bienestar y la seguridad personal, la higiene, la alimentación, el descanso…
7. Conseguir una mayor participación de los padres en la rutina diaria y en las actividades programadas, estableciendo un nexo de unión entre todas las personas encargadas del cuidado y educación de los/as niños/as.

PROFESIONALES DEL CENTRO

El Centro cuenta actualmente con 3 Educadoras responsables de sus aulas y 1 Directora responsable de toda la Gestión del Centro y con funciones de Apoyo a las Educadoras.

Las Educadoras tienen la titulación de Técnico Especialista en Jardín de Infancia y la Directora tiene el Título de Maestra en la especialidad de Educación Infantil.

Además el Centro cuenta con dos profesionales del Servicio de Limpieza.

UBICACIÓN

El Centro se encuentra situado en :

C/ RUIZ JIMENEZ, Nº 12-14

Teléfono de contacto: 953340767

HORARIO

El Centro está abierto de 8.00h a 15.00h.

Sin embargo, para facilitar la incorporación de algunos padres a sus puestos de trabajo fuera de la localidad, el Centro abre sus puertas desde el 11 de septiembre de 2006 a las 7.30 horas.

Horario de entrada:  7.30 h a 10.00 h.

Horario de salida:  13.00 h a 15.00 h.

PROGRAMA DE CONTENIDOS

La labor educativa que se realiza en el Centro, gira en torno a la utilización de un material de trabajo didáctico y educativo, adaptado a la edad del/la niño/a, denominado: “NUBE DE ALGODÓN”. En el presente curso 2006/2007 se trabajará con:

• Nube de Algodón. Para niños/as de 1-2 años
• Nube de Algodón. Para niños/as de 2-3 años

Con este material empezamos a trabajar a partir de Octubre de 2006.

El mes de septiembre,se entiende como un mes de adaptación de los/as niños/as al entorno escolar y a las educadoras.

Bloques de Contenidos         1-2 AÑOS.

Para este nivel se presentan unos contenidos referidos a conceptos, procedimientos y actitudes, en las tres áreas o ámbitos de experiencias:

1. Identidad y Autonomía personal
2. Medio Físico y Social
3. Comunicación y Representación

Referidos a 5 Unidades principales y que se van a desarrollar a lo largo del curso escolar.

Unidades de este Nivel:

1. “Estoy en casa”
2. “Es la hora de comer”
3. “Tengo una naríz”
4. “Vamos a jugar”
5. “Topi y sus amigos”

1. Identidad y Automía Personal

Conceptos:

• El cuerpo. Elementos del mismo. Posturas y Movimentos
• Los sentidos
• Emociones
• Habilidades motrices de carácter fino
• Hábitos de atención y observación
• Hábitos de higiene, alimentación y descanso

Procedimientos:

• Identificación de algunos elementos del cuerpo
• Utilizar los sentidos para experimentar y explorar
• Manifestar emociones
• Colaboración activa en actividades cotidianas: alimentación, baño, vestido
• Aplicación de hábitos de alimentación, higiene y descanso

Actitudes:

• Gusto por explorar su cuerpo
• Valoración positiva de sí mismo
• Interés por colaborar con los demás

2. Medio Físico y Social

Conceptos:

• La escuela. Dependencias y objetos
• La casa
• La Navidad
• Los Juguetes
• Prendas de vestir
• Alimentos
• Animales y plantas del entorno

Procedimientos:

• Colaborar y participar en juegos y actividades de grupo
• Participar en tareas de la vida cotidiana de la escuela y familia
• Identificar algunos alimentos
• Observación de los animales y plantas del entorno, colaborando en su cuidado
• Exploración y manipulación de objetos de uso cotidiano

Actitudes:

• Respeto y cuidado de los espacios, como de los objetos presentes en ellos
• Gusto por compartir juguetes y objetos con sus compañeros/as
• Interés por colaborar en el cuidado de los animales y plantas

3. Comunicación y Representación

Conceptos:

• Vocabulario básico relacionado con las unidades
• Cuentos, Poemas
• Técnicas Pásticas: dactilopintura, rasgar, arrugar, modelar, colorear..
• Canciones, Bailes
• Sonidos del entorno
• Relajación Corporal
• Tamaño de los objetos: grande-pequeño
• Textura: Suave-no suave
• Diferencias y semejanzas entre objetos: igual-no igual

Procedimientos:

• Utilización progresiva del lenguaje oral como medio de expresión y comunicación
• Comprensión de los cuentos
• Interpretación de imágenes
• Discriminación de sonidos y onomatopeyas
• Experimentación con algunas técnicas plásticas
• Identificación del tamaño de los objetos

Actitudes:

• Interés por expresarse de manera más correcta
• Gusto por las actividades plásticas
• Goce con la música
• Interés por aprender cosas nuevas

Bloques de Contenidos           2-3 AÑOS

Igualmente para este nivel se presentan unos contenidos referidos a conceptos, procedimientos y actitudes, en las mismas áreas o ámbitos de experiencias, referidos a 6 Unidades Didácticas y que se van a desarrollar de forma trimestral a lo largo del curso escolar.

Unidades de este Nivel

Primer Trimestre:

1. “Una ardilla en la escuela”
2. “Así es mi casa”

Segundo Trimestre:

1. “¿Dónde me pongo los zapatos?”
2. “La gallina Tola”

Tercer Trimestre:

1. “Una flor en la maceta”
2. “¡Ya podemos pasar!”

Los Bloques de Contenidos, resumidos, para este Nivel quedarían de la siguiente forma:

1. Identidad y Autonomía Personal

El Cuerpo y la Propia Imagen:

• Algunas partes del cuerpo
• Los sentidos
• Sensaciones y emociones

Juego y Movimiento:

• Posturas básicas del cuerpo
• Movimientos del cuerpo
• Nociones básicas de orientación
• Grafomotricidad
• Psicomotricidad

La Actividad y la vida cotidiana:

• Normas elementales de relación y convivencia
• Rutinas
• Hábitos de observación, atención

El Cuidado de uno mismo:

• Hábitos de higiene, alimentación, descanso
• Cuidado del entorno para su bienestar personal

2. Medio Físico y Social

Los primeros grupos sociales:

• La Escuela
• La Familia
• Los Juegos

La Vida en sociedad:

• Algunas fechas relevantes: Navidad, Carnaval
• Algunas profesiones
• Algunos transportes

Los Objetos:

• Objetos presentes en el entorno, referentes a la casa, la escuela…
• Objetos de uso cotidiano
• Juguetes

Animales y Plantas:

• Animales domésticos
• Plantas del entorno
• Alimentos de origen animal y vegetal

3. Comunicación y Representación

Lenguaje Oral:

• Vocabulario Básico de la unidad
• Cuentos y Poemas

Aproximación al lenguaje escrito:

• Leer e interpretar imágenes

Expresión Plástica:

• Materiales
• Técnicas de colorear, picado, recortar…
• Colores básicos: amarillo, rojo, azul, verde

Expresión Musical: 

• Canciones
• Sonido-Silencio
• Sonidos del cuerpo
• Sonidos de animales, del entorno

Expresión Corporal:

• Dramatización
• Juego Simbólico
• Relajación
• Gestos, Posturas

Relaciones, medida y representación:

• Propiedades de los objetos: color, forma, tamaño
• Los cuerpos en el espacio: arriba-abajo, dentro-fuera, abierto-cerrado
• Nociones de medida: largo-corto
• Cuantificadores: uno, dos, muchos
• Diferencias y semejanzas entre objetos
• Seriaciones
• Clasificaciones

OTROS CONTENIDOS:

Día Mundial de la Alimentación……16 de Octubre

Día de la Paz……………………… 30 de Enero

Día de Andalucía ………………… 28 de Febrero

Día del Libro …………………….. 23 de Abril

Día Universal de la Infancia ………   1 de Junio

Día del Medio Ambiente ………….. 5 de Junio

PROCEDIMIENTO

IMPRESO DE SOLICITUD DE PLAZA (pdf)

Requisitos Generales:

Documentación a adjuntar con la solicitud de Nuevo Ingreso:

En caso de que el/la solicitante no hubiese estado obligado a realizar el Ejercicio de la Declaración de la Renta, deberá presentar una documentación acreditativa de los ingresos brutos que percibieron los miembros de la Unidad Familiar, en el año anterior al comienzo del curso, para el cual se solicita plaza. Dicha documentación podrá ser la siguiente:

• Certificado de Retenciones
• Declaración Jurada de Ingresos
• Certificado de subsidios percibidos, en el caso que proceda
• Certificaciones por cuantía de pensiones, en su caso
• Certificado del SAE por cuantía del subsidio por desempleo, en su caso

Documentación a adjuntar con la Solicitud de Reserva de Plaza

• Certificado de Empadronamiento de la Unidad Familiar
• Documentación que solicite la Dirección del Centro, para actualizar y completar los expedientes
• Declaración de la Renta del último ejercicio, teniendo en cuenta el plazo de presentación de solicitudes

En caso de NO realizar la Declaración de la Renta, se pedirá la misma documentación que en el caso de solicitudes de Nuevo Ingreso.

Una vez sea admitido/a el/la menor, y con objeto de formalizar la matrícula, se deberá presentar en el Centro la siguiente Documentación:

Plazos de Presentación de Solicitudes

Las Solicitudes de Reserva de Plaza: Del 1 al 20 de Febrero

Las Solicitudes de Nuevo Ingreso: Según Convocatoria de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía.

Lugar de Presentación de las Solicitudes

Despacho de Dirección de la Guardería

Horario de Presentación de Solicitudes

De 9.30h a 11.00 y de 13.00h a 14.00h

NORMATIVA REGULADORA

Puesto que el Centro dispone de dos tipos de Plazas: las de libre disposición del Ayuntamiento y las que entran en convenio con la Junta de Andalucía. Estas últimas están reguladas por dos Órdenes y un Decreto:

Las Plazas de libre disposición del Ayuntamiento, igualmente se regulan por la Normativa anterior, pero en lo que respecta a Cuotas Mensuales y Bonificaciones se rige por la ORDENANZA REGULADORA de la tasa por prestación del Servicio de Guardería Municipal (Boletín Oficial nº 297 de 29 de Diciembre de 1988 y su posterior modificación en el Boletín Oficial nº 296 de 27 de Diciembre de 2002).

Plazas del Centro: 35 plazas

Ocupadas: 30

Vacantes: 5 (para el Aula de 1-2 años. Año de nacimiento del/la menor 2005).